C’est pour moi une source de profonde satisfaction que de voir les théories éducatives de Tsunesaburo Makiguchi, fondateur
de la Soka Gakkai, notre organisation laïque du bouddhisme de Nichiren Daishonin, présentées ici même aux lecteurs du monde entier. Et je sais que ce sentiment est partagé par beaucoup. Comme le fait remarquer le professeur Dayle M. Bethel dans son
introduction, aujourd’hui le monde entier connaît une crise dans le domaine de l’éducation. Pour créer un ordre mondial humaniste, susceptible d’assurer une paix durable et permettant à chaque individu de vivre une existence aussi significative que
possible, nous devons avant tout mettre en oeuvre des réformes fondamentales du système éducatif. Je souhaite que cet ouvrage, qui présente aux lecteurs occidentaux les écrits de Makiguchi sur l’éducation, contribue à clarifier les problèmes auxquels
sont confrontées les personnes travaillant dans ce domaine aujourd’hui, et qu’il les aidera à édifier des systèmes éducatifs efficaces et à concevoir des projets pour l’avenir.
Nous avons eu la grande chance que le docteur Bethel consente à prendre la responsabilité de la traduction anglaise des
écrits de Makiguchi, car il fut le premier à présenter aux lecteurs anglophones les concepts généraux de sa philosophie dans un ouvrage intitulé Makiguchi, le créateur de valeurs (Tokyo, Weatherhill, 1973). Depuis cette publication
d'importance, voici déjà quelques années, le docteur Bethel a conservé un grand intérêt pour les idées éducatives et les efforts de Makiguchi, et a généreusement consacré son temps et son travail à la compilation du présent volume. Je tiens à lui
exprimer ici mes remerciements les plus sincères.
Je voudrais également exprimer toute ma gratitude à M. Alfred Birnbaum, à qui incomba la tâche ardue de traduire les écrits de Makiguchi en anglais et qui parvint à s'en acquitter avec autant de réussite. M.
Birnbaum a également apporté une aide inestimable à la publication de cet ouvrage.
Enfin, j'aimerais exprimer ma profonde reconnaissance au docteur David L. Norton, professeur de philosophie à l'université
du Delaware, pour sa conclusion à la fin de l'ouvrage, dans laquelle, il tente d'évaluer d'un point de vue philosophique les implications inhérentes aux concepts et aux propositions de réforme éducative prônés par Makiguchi. L'évaluation du docteur
Norton apporte un témoignage supplémentaire, s'il en était besoin, de l'acuité des remarques de Makiguchi et de la haute qualité de sa pensée.
Daisaku lkeda
Président de la Soka Gakkai internationale